شارك رئيس قسم إدارة الابتكار والتقنية، الأستاذ الدكتور عودة الجيوسي، في المؤتمر الأول للريادة والابتكار الذي نظمته حديثًا جامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية تحت شعار "فكرة واختراع وأثر"، وسط حضور إجمالي بلغ (7136) مشاركًا من مختلف الجهات الحكومية والأكاديمية والخاصة.

وتحدث الدكتور الجيوسي خلال جلسة حوارية حول دور الذكاء الاصطناعي التوليدي وتمكين الابتكار في التعليم الجامعي: من السياسات إلى التطبيقات، مجيبًا على سؤال: كيف يمكن للجامعات السعودية أن تضع إطارًا استراتيجيًا (Policy Framework) يضمن تحويل الأفكار الناتجة عن الذكاء الاصطناعي التوليدي إلى خدمات تعليمية مبتكرة ونماذج عمل مستدامة؟
وأشار إلى أهم العناصر التي يجب أن تتضمنها "سياسة الابتكار" في أي جامعة تتبنى الذكاء الاصطناعي التوليدي، مستعرضًا تجربة جامعة الخليج العربي في برنامج إدارة الابتكار كنموذج رائد في المنطقة لتقديم تعليم مبتكر في إدارة الابتكار.

شهد المؤتمر (21) جلسة حوارية و(16) ورشة عمل، شارك فيها أكثر من (105) متحدثين ومتحدثات من الخبراء والمختصين، تناولوا خلالها أحدث توجهات الابتكار ومستقبل الريادة، في الوقت الذي تضمن فيه المعرض المصاحب (40) ملصقًا علميًا و(25) مستخلصًا بحثيًا شكلت معًا لوحة معرفية متكاملة تجسد تميز الكفاءات الوطنية.

وأوصى المشاركون بضرورة ترسيخ القيادة الوطنية للابتكار من خلال تبني رؤية موحدة وشاملة، تقوم على المشاركة المجتمعية والمؤسسية الفاعلة، وتسهم في بناء منظومة وطنية متكاملة للابتكار وريادة الأعمال، والعمل على تعزيز التكامل بين القطاع الأكاديمي والقطاع الخاص عبر تطوير شراكات استراتيجية مع الجهات الحكومية، وتقييم براءات الاختراع وتسريع نقل التقنية بما يدعم تحفيز الاستثمار في مخرجات البحث والابتكار.

وأشارت الجامعة إلى أهمية إنشاء صندوق استثماري جامعي وطني لدعم المشاريع.

ودعا المشاركون إلى تفعيل مراكز الابتكار والبحث التطبيقي في الجامعات لتكون محركات رئيسة لنقل التقنية وتطوير الحلول الإبداعية الموجهة لتحديات المجتمع والاقتصاد الوطني، واستحداث جوائز سنوية وطنية للابتكار وريادة الأعمال الجامعية، تحفز التميز والتنافسية وتعزز ثقافة الإبداع لدى الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتصميم وتنفيذ برامج تدريبية متخصصة في مهارات التفكير الإبداعي وإدارة الابتكار وريادة الأعمال بالتعاون مع خبراء من القطاع الصناعي وسوق العمل، إلى جانب دمج الفكر الريادي والإبداعي في المناهج الجامعية عبر مقررات ومبادرات تعليمية تعزز مهارات الابتكار لدى الطلاب وتدعم تطوير قدراتهم الريادية.